moduli Scuole contro la xenofobia

di seguito alcuni esempi delle attività pensati per le scuole

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::: modulo riascoltiamoci

Temi: Discriminazione, Xenofobia, Nuove tecnologie, Diritti umani in generale

Caratteristiche del gruppo:  classi IV e V della scuola elementare e I, II, III della scuola media inferiore.

Dimensioni del gruppo: da 10 a 25 componenti.

Durata: 10 ore da distribuire in 5 settimane:

• 2 ore per la visione del video e per la discussione;
• 2 ore per la produzione dei testi degli spot;
• 6 ore per la registrazione, il montaggio e l’assemblaggio degli spot in un cd audio e per la discussione finale

obiettivi:

• Incoraggiare i giovani a pensare ai diritti umani per la realizzazione di una vita basata su una giusta uguaglianza
• Sviluppare il lavoro di gruppo e l'abilità a cooperare
• Familiarizzare con computers e strumentazione radiofonica per un eguale accesso aslle nuove forma di alfabetizzazione tecnologica

 

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::: modulo raccontiamoci

Temi: Bambini e Ragazzi, Interculturalismo, Pace

Caratteristiche del gruppo:  classi III, IV e V della scuola elementare

Dimensioni del gruppo: da 10 a 25 componenti.

Durata: 14 ore da distribuire in 7 settimane:

• 4 ore per la lettura dei racconti intervallata da un lavoro di raccolta delle prime impressioni in merito agli stessi;
• 2 ore per una discussione approfondita;
• 6 ore per lo sviluppo delle produzioni dei bambini divisi in piccoli gruppi;
• 2 ore per le rappresentazioni e la discussione conclusiva

obiettivi:

• Incoraggiare i giovani a pensare ai diritti umani per la realizzazione di una vita basata su una giusta uguaglianza
• Sviluppare ragionamento antirazzista
• Promuovere la solidarietà e il rispetto per la diversità
• Sviluppare capacità di intersecare più informazioni e nozioni per arrivare ad una produzione comune

 

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::: modulo mascheriamoci

Temi: Bambini e Ragazzi, Interculturalismo, Pace

Caratteristiche del gruppo:   classi II, III e IV della scuola elementare

Dimensioni del gruppo: da 10 a 25 componenti.

Durata: 16 ore da distribuire in 8 settimane:

• 4 ore per la presentazione delle maschere;
• 4 ore per scegliere i personaggi e scrivere il racconto; 
• 4 ore per costruire le maschere, 
• 2 ore per le rappresentazioni e la discussione conclusiva

obiettivi:

• Incoraggiare i giovani a pensare ai diritti umani per la realizzazione di una vita basata sul una giusta uguaglianza
• Sviluppare ragionamento antirazzista
• Promuovere la solidarietà e il rispetto per la diversità
• Sviluppare capacità di intersecare più informazioni e nozioni per arrivare ad una produzione comune

 

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::: modulo giocondiamoci

Temi: Bambini e Ragazzi, Interculturalismo, Pace, Gioco e Socialità

Caratteristiche del gruppo:   classi I, II e III della scuola elementare e ai bambini iscritti all'ultimo anno di scuola dell'infanzia

Dimensioni del gruppo: da 10 a 25 componenti.

Durata: 12 ore da distribuire in 6 settimane:

• 4 ore per la presentazione dei giochi proposti dall’operatore e portati dai bambini;
• 6 ore per sperimentare i giochi; 
• 2 ore per raccogliere le impressioni dei bambini.

obiettivi:

• Incoraggiare i bambini a pensare ai diritti umani per la realizzazione di una vita basata sul una giusta uguaglianza
• Promuovere la solidarietà e il rispetto per la diversità
• Favorire l'interazione tra i bambini abbattendo l'ostacolo delle differenze
• Approfondire gli usi l’ambiente (attraverso il gioco) tipici dei luoghi di origine e della cultura di ogni bambini (a volte sconosciuti anche agli stessi)

 

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